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弘扬国学经典
作者:实验小学 2016/12/19 23:17:33 浏览:
                 ——南京之行 学习心得

宁国实验小学    黄雪萍

    2016年11月30日,我和学校的另外五名同事一起赶赴南京市北京东路小学,参加了全国第四届“十二岁以前的语文”教学研讨活动,为期两天,时间很短,内容却很丰富。既有对教师未来发展的引领,又有国学经典学习的展示,是对我们全国十六个省市与会教师从教理念的洗礼,是一场听觉和视觉的饕餮盛宴。

    这次活动,我们聆听了许多专家的讲座,学习了许多特级教师在国学教学中的经验。尤其是陈琴老师,她是"素读"经典课程创始人,古诗词吟诵专家,她在短短的一节课时间里,教给学生吟诵古诗词的方法,以“黍离之悲”为主题,引导学生从吟诵《诗经 黍离》开始,相继吟诵了从古至今各个朝代诗人国破家仇的代表作:李煜的《虞美人》、谭嗣同的《有感》、陆游的《示儿》和《诉衷情》、于右任的《望大陆》等等。就在这样短短四十分钟里,学生背诵并理解了这么多首诗词,这是多么高效的课堂,也难怪下课铃声响起,孩子么却迟迟不肯离去,想要再学,因为他们学到了知识,也享受了乐趣。我觉得当陈琴老师的学生是幸福的,陈琴老师给每一个学生小学六年制定的语文学习目标是:背下十万字,读破百部书,写下千万句。她的学生个个都十分熟练地通背或选背了《声律启蒙》、《弟子规》、《三字经》、《千字文》、《大学》、《中庸》、《论语》、《老子》、《孟子》和《庄子》等十余本经典蒙学、四百多首古诗词以及大量古今中外的名家名篇。此外,六年里,她的学生平均阅读了300册中外名着,大多数学生平均每学年的阅读量都在500万字左右。如此深厚的文学底蕴,让人惊叹。

    南京市北京东路小学的孩子们则用他们的一言一行向我们证明了这座学校是一片沃土,是一片净土。印象最深的是五(6)班的同学,向我们展示的116首古诗词的诵读,这还只是他们在四年级一年背诵的内容,让台下的听课老师们惊叹不已,又自愧不如。

    这次的学习,我有许多感悟。孙双金校长让我感觉到提升自身修养的紧迫性;彭荣辉老师用他自身为例让我明白了何为坚持;张齐华等五位名师的谈话让我牢牢记住一句话“成就每一个独特的我”;国家督学、江苏省教科所原所长成尚荣先生、华中师范大学教授杨再隋先生以及各位专家、特级教师,给我们提出了要求,指明了方向,任何时候语文教学都姓“语”,在进行国学经典学习时,要注意内容的选择,小学生以诵读为主,切忌过分的解析,还要与时代的发展相结合,联系学生的生活实际,取其精华,弃其糟粕。
  
    这次的学习,让我对国学经典教育的意义有了更深层的认识。国学经典蕴藏的智慧精髓,是中国文化的生命之源,涵盖了中华五千年的文化、历史、根基和灵魂,它不仅是每一个中国人为人处世的立身之本,更是我们不可或缺的精神力量和道德支撑。
      
    提倡经典教育,就是让孩子们从小学习国学经典文化,感受五千年文明智慧的熏陶,成为有经典、有文化、有道德、有理想、有希望的一代新人,把中华文明弘扬光大。让我们一起行动起来,推动儿童学习国学经典事业的发展,这必将是一个具有历史意义和现实意义的伟大工程。

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